2011-2015年是学院加强内涵建设、提高教学水平、增强办学实力、争创福建省示范性高职院校的关键时期。“十一五”规划期间，我部在学院党委和行政领导的正确领导和支持下，在全体教师的共同努力下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，方向清楚，目标明确，按照本部“十一五”学科建设规划提出的奋斗目标努力工作，实现了一定的目标，为“十二五”期间本部的快速发展奠定了重要的基础，为使我部在“十二五”期间各项工作在原有的基础上进一步发展并实现重大突破，根据学院的发展目标和规划，结合我部实际，特制定思政教研部2011-2015年的发展规划。
一、思政教研部十一五期间的发展成果
1、师资队伍结构基本合理
截止2010年底，我部拥有专任教师10名。师资队伍的主要结构情况如下：
职称结构：副教授6名，占60％；讲师4名，占40％；无助教。
年龄结构： 40—50岁，3人，占30％；30--39岁，7人，占70％
学历结构：本科学历10人，占100％；硕士学位以上6人，占60％；福建师范大学访问学者1人，在读博士1人，学院学科带头人2名。
在学院党委行政的关心支持下，思政教研室形成了一支结构合理、梯队整齐、专业素质较高、发展趋势良好、治学严谨、爱岗敬业的师资队伍。
2、教学科研取得初步成果
我部有一个结构合理、积极向上、勇于进取的教师群体，存在一个宽松、和谐的良好环境，在“十一五期间”我部教师共主持省级课题研究 2 项，在各大学术期刊上发表学术论文 60多篇，为我院思想政治理论课教学与研究工作做出了自己的努力。
3、学科建设取得阶段成果
十一五期间正是高校思想政治理论课新方案实施的关键时期，我们在学科建设上加大了投入，保证了新旧课程体系改革的顺利过渡。经过五年的努力，05新方案两门思想政治理论课程体系逐渐清晰，教学方法日益多样化，教学内容得到了优化，多媒体教学日益成熟。
4、教学管理水平得到提高
十一五以来，我们不断规范日常教学管理，树立“以学生为本”的教学管理思想，在朝着教学管理科学化、规范化、现代化的方向迈进；建立和完善了教学监督检查机制，严格了各项规章制度，积极了解教师和学生的精神状态，及时发现并解决问题，保证课堂教学的顺利进行；树立以学生为本的现代教育观念，从我院学生的实际情况出发，本着学精、管用的原则，在对基本理论予以系统介绍的同时，加强学生主动学习、查阅资料、正确分析和评价社会问题的能力；规范课程设置，严格执行中共中央宣传部、教育部的相关规定；改善教学条件，丰富课堂教学形式和手段，加大现代教育技术手段的应用，增加多媒体的使用在教学中所占比例，提高课堂教学效果；每学期根据教学内容的需要安排一定的社会实践活动，实现了理论教学和实践教学的有机结合。
二、目前思政教研部发展的机遇和挑战
2011—2015年是我院建设和发展的关键时期，也是我部发展的重要时期，挑战与机遇共存，困难与希望同在。
1、学院发展为我部发展提供了新机遇
党的十七大提出了全面建设小康社会新要求，并把“发展职业教育”摆在了社会建设的重要地位。随着我国高等职业教育逐步进入引领国家经济发展和社会进步的中心，高等职业院校势必处于极富有挑战性的改革与发展环境中，这也为进一步激发高职院校的活力和潜力提供新的动力。国家对高等教育的规模发展进行控制，对教育质量提出了更高要求，尤其是我院将准备接受新一轮人才培养水平评估和争创福建省示范性高职院校，内涵建设的任务十分繁重，而我部在学院的发展中，在培养高素质人才方面起着举足轻重的作用。
2、我部在发展过程中面临的挑战
经过五年的建设，我部各项工作虽然取得了一定的成绩，但是还存在着很多不足，主要表现在以下几方面：一是组织机构成立不久，从思政室到思政部的转变时间还不长，本部很多规章制度还不健全，管理水平还有待提升。二是新课程改革需要进一步拓宽广度、加大力度，逐步形成良性循环机制；三是科研水平还存在较大差距表现为科研队伍缺乏有效整合，研究方向分散且不明确稳定，省级有一定级别的课题的申报还有待突破，科研论文的质量还有待提升。
三、我部十二五（2011－2015年）发展规划指导思想、定位、发展思路
（一）指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（5号文件）精神，坚持教育“三个面向”的发展方向，牢固树立“以人为本、质量第一”的意识，以促进人的全面发展为目标，在围绕学院提高专业培养质量的同时，充分发挥人文素质教育在大学生成长成才中的重要指导作用，加强学生理想信念与思想道德、科学精神与人文素质、实践与创新能力、交流与合作能力的培养，造就学有专长、适应性强、社会欢迎的合格人才。
（二）明确定位
思政教研部是学院思想政治理论课教学和科研机构，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，体现党的教育方针和社会主义大学的本质要求。
目前类型定位：教学型。
总体目标定位：争取在五年内思想政治理论课教育教学进入省内同类院校先进行列。
服务面向定位：面向全院学生，对大学生进行马克思主义基础理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论教育、社会主义道德与法律教育、爱国主义教育、人文教育，立足专科人才培养，坚持以人为本、教书育人，为实现学院的人才培养目标服务。
（三）发展思路
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以社会主义核心价值体系为导向，以提高教育教学质量为目标，遵循思想政治理论课教育教学的基本规律，牢固树立人才综合素质培养是思想政治理论课教学的主要任务，全面提升思想政治理论课教学质量和本部门的管理水平。
1、始终坚持和贯彻落实科学发展观，努力实现本部又好又快发展。
2、牢固树立质量意识，把提高教学质量作为永恒主题，进一步强化教学工作的中心地位。
3、不断提高实践教学水平，努力融入社会、融入莆田，做到理论与实践的有机结合，切实提高大学生的思想道德水平和综合素质。
4、引进先进的办学理念和管理方法，以观念创新、管理创新推动教学、科研等各项工作的创新。
5、以学生为本，形成我部的教学、科研和管理特色。
四、十二五（2011－2015年）我部发展目标和主要措施
（一）加强师资队伍建设，进一步提升教师素质
（1）队伍数量：到2015年末，专任教师力争达到14人。
（2）学历结构：到2015年末，具有博士以上学位的教师达到2人以上。
（3）职称结构：到2015年末，具有教授、副教授专业技术职务的教师达到教师总人数的70%以上。
（4）学术水平：到2015年末，力争1-2名学科带头人成为莆田市同学科领域有一定影响的专家，1-2名左右的中青年骨干教师能在本学科教学及科研上脱颖而出，同时努力打造学院精品课程和重点课程建设教学团队，力争院级教学名师1人以上。
为达到上述目标将进一步采取措施如下：
（1）进一步强化师德教育。深入开展爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献的教育；继续对优秀教师给予奖励、表彰，全面推动我部教师的整体水平，树立教书育人的良好形象。
（2）以精品课程为平台，加强教学团队建设，着力培养学科带头人，继续贯彻落实学院教学名师工程，充分发挥名师在师德师风建设以及教育教学工作中的模范带头作用。
（3）2011－2015年，遴选1-2名中青年骨干教师进行重点培养，创造条件选派骨干教
（4）努力提高教师的科研水平，通过派出进修或到重点大学作访问学者，参加较高层次的学术讨论会等形式，使思想政治理论课教师掌握本学科的前沿知识，增强科研能力，加大对学科带头人的培养力度。在科研方面争取有较大的突破，在现有立项的基础上，争取更多的省市级科研立项，促进思想政治理论课教学水平和质量的提高。
（5）继续建立和完善“青年教师导师制”,选拔师德高尚、教学和科研成绩显著的教授、副教授担任青年教师的导师,以老带新，从教学科研等方面进行全面具体指导，帮助青年教师迅速成长。
（6）加强教师实践能力、创新能力的培养，积极组织教师参加社会实践，促进教学和科相研结合，鼓励教师将专业知识应用到社会实践当中，不断提高服务社会的能力和水平。
（二）加强课程建设，进一步提高教学水平
（1）加大力度进一步开展课程建设和教学改革
十二五期间，我部将加大力度重点建设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》两门课，力争有一门课程达到院级精品课程。加强思想政治理论课教学改革，力求在教学内容、教学方法和手段、教学效果等方面有较大提高，全面提高我部的教学质量。
（2）教学资源共享与课程教学互动平台建设
利用学院网络源平台，我部将把两门思想政治理论课的大纲、教案、课件、资料库、习题库、参考文献等，全部上传教学互动平台，为学生学习、教师备课提供良好的机会，初步实现教育资源共享。
（3）加强教育教学研究
加大教育教学研究的投入，围绕课程改革和高校人才培养水平评估，采取措施激励教师从事教学研究；继续参加学院教学改革课题和优秀教学成果奖评选，积极争取省级以上教改研究项目和优秀教学成果奖。
（4）加大实践教学改革力度
思想政治理论课实践教学是以理论知识为依据，强调学生的创造性和实践性，通过引导学生有目的的参加课内与课外、校内与校外的各种实践活动，对社会实践广泛参与和体验，使其主观世界得到感性的再教育和主体能力得到优化的过程和方法。我们逐步完善实践教学的主要形式，包括基地教育、社会调查、阅读实践、研究实践、主题演讲、参与校园文化建设等。到2015年底，我们的实践教学基地在原来两个的基础上，力争再开辟两个达到四个，为我院的思想政治理论课实践教学提升更多的平台。
（三）加强科研投入，进一步强化科研工作
十二五期间，我们将坚持科研促教学，教学促科研的科研规律，不断探索新形势下科研工作的新特点，总结经验，鼓励教师积极参与科研成果的申报评奖活动，使我部的科研工作实现新突破，争取达到5个省市级立项课题，科研论文30篇以上。为此我部将进一步采取如下措施：
（1）加强领导，分阶段实施。根据部年度工作计划，制定科研规划，督促、指导教师完成科研任务。
（2）走出去，请进来，加强校际学术交流力度。积极创造条件，鼓励教师参加重要的学术会议和进行社会调研，加强学术交流，拓宽科研视野。
（3）加强科研团队建设。采取以老带新、以强带弱的措施，组织青年教师在老教师的带领下，参与科研课题的研究活动，力争快出成果、多出成果、出好成果。
（四）加强领导，创新党建和思想政治工作
1、目标
党建和思想政治工作是我们进行各项工作的坚强保证，我们要不断加强党的基层组织建设，充分发挥共产党员的先锋模范作用，做好思想政治工作，形成和谐的发展环境和氛围。
2、措施
（1）加强领导班子建设。健全领导班子内部的议事和决策机制，完善重大事项的决策程序，推进科学决策、民主决策和依法决策。健全领导班子党政共同负责、分工不分家的工作机制，形成聚精会神搞建设、同心协力谋发展的良好氛围。
（2）提高党支部工作水平。进一步加强党支部建设，落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，早发现、早培养、早教育，改进工作方式，创新活动内容，完善保持共产党员先进性长效机制。
（五）积极作为，做好迎评促建工作
1、目标
教育厅人才培养教学水平评估工作是十二五期间的一项重要任务，我们的目标是在学院评建工作中力争走在前列。
2、措施
（1）以科学发展观统揽评估工作。我们要牢固树立科学的发展理念，使我们的思想、观念与形势的发展相适应，使我们的行动、举措与既定的目标相一致，促进我们的发展观念不断创新，发展思路不断开阔，发展举措不断完善。
（2）加强领导，明确分工，责任到人，努力做好学院下达的和本部门的各项工作。
（3）坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，严格执行评估指标体系要求，规范教学与管理的各个环节。