为了把握思政课本质，讲深讲透讲活道理，2024年1月3日马克思主义学院教研科科长张彩云给马克思主义学院新任教师开展一节“形势与政策”课程的示范教学。短短40分钟的时间，张彩云老师通过丰富的历史案例，解读古今、对比中外，循循善诱，引导学生自主思考，将抽象的理论讲解得清晰透彻，完美诠释讲深讲透讲活。“以理服人，讲深思政课”。张彩云老师通过呈现郑和七下西洋“厚往薄来”的友好佳话与近代西方大国通过强盗方式崛起的鲜明资料，比较“中华文化对外文明教化、春风化雨”和“近代帝国主义炫耀武力、侵夺领土财富”的影响，引发学生对学习内容学思悟践，把深刻的道理讲出彩、把浅显的现象讲深刻。“理论彻底，讲透思政课”。张彩云老师用透彻的学理分析、科学的逻辑阐释“国强必霸是西方大国崛起的历史逻辑”，把中华文明的和平特性学理逻辑变成“家常话”“接地气的话”，让学生真学、真懂、真信、真用。“学以致用，讲活思政课”。张彩云老师坚持灌输性与启发性相统一，在会讲道理、讲活道理的启发性教学中，创设莆田本土文化教学情境引导学生体认文化传承的重要性，并把中华文明的突出特性与中国式现代化深刻关联起来，避免人的“单向度发展”和异化，使得思政课释放出鲜活的生命力。
下课后，陈静怡老师表示，“作为思政课教师要努力增强讲深讲透讲话道理的本领，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。”傅婷红老师表示，“今天最大的收获是学会了挖掘盘活课本内容，善用古今中外的案例、事实和素材，将理论故事化”。李瑜琦老师说，“以学生为关照，让学生读懂国家、中华民族与中国共产党，以深刻的思想引领学生践行时代责任是思政课教师的使命。”王若晨老师表示，“今后课堂上要加强师生互动，激发学生主观能动性，让思政课成为有生命、有温度的“金课”。
