闽委教思〔2021〕29号 |
中共福建省委教育工委关于公布“三个百堂”高校思想政治理论课精品课遴选
结果的通知
各设区市委教育工委,各高校党委:
根据《中共福建省委教育工委关于遴选建设“三个百堂”高校思想政治理论课精品课的通知》(闽委教思〔2021〕8号)部署安排,经个人申报、学校推荐、专家评审、会议研究等程序,省委教育工委确定以讲述中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越为主要故事题材的360堂思政课为福建省“三个百堂”高校思政课精品课,并作为第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目予以立项(见附件1)。同时,按专题择优各评选出一等奖项目10项、二等奖项目20项、三等奖项目30项。现予以公布,并就有关事项通知如下:
各高校要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强以党的创新理论为核心内容的思政课课程群建设,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。要以“三个百堂”高校思政课精品课建设为契机,系统谋划,整体布局,强化保障,统筹优质教学资源,深化思想政治理论课改革创新,深入实施“1+N”建设马克思主义学院引航计划,加强新时代高校马克思主义学院建设。
各项目负责人要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九大和十九届历次全会精神、中央经济工作会议精神以及省第十一次党代会精神,找准切入点、连接点,将其转化为最鲜活的教学资源,多形式开展校内外理论宣讲,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,提高思政课教学质量和育人水平。请获奖项目负责人将教学文本(附件2)按上述要求进一步充实完善,并以学校为单位于2022年1月14日前将电子版材料报活动秘书处。
第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目建设期1年。省委教育工委将给予一等奖项目2万元,二等奖项目1.5万元,三等奖项目1万元,立项项目0.3万元经费支持。经费主要用于示范课堂微视频摄制、教学改革、宣传推广、交流学习等。
省委教育工委思政处联系人:兰岚、黄林奇,电话:0591-87091525、87091471。
活动秘书处:本科高校联系人钟锦宸,电话:17709814986,邮箱:2770929575@qq.com。高职高专院校联系人王苗苗,电话:18638296501,邮箱:2394638252@qq.com。
附件:1.“三个百堂”高校思政课精品课暨第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目名单
2.思政课精品课教学文本写作格式及要求
中共福建省委教育工作委员会 |
(此件公开发布)
附件1
“三个百堂”高校思政课精品课暨第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目名单
“中国共产党历史”专题
项目编号 | 高校 | 负责人 | 归属 课程 | 立项项目名称 | 获奖情况 |
JSZK21001 | 福建师范大学 | 李颖 | 纲要 | 《新青年》:见证早期中国共产党人的革命初心与道路选择 | 一等奖 |
JSZK21002 | 福建师范大学 | 杨晶 | 原理 | 最强大的“根据地”是什么 | 一等奖 |
JSZK21003 | 福建中医药大学 | 陈惠珍 | 原理 | 杰出人物在历史发展中的作用——隐蔽战线的英雄吴石 | 一等奖 |
JSZK21004 | 集美大学 | 池秀梅 | 概论 | 抗疫中的福建共产党人的故事 | 一等奖 |
JSZK21005 | 集美大学 | 梅进禄 | 形策 | 马克思主义在闽西南传播的故事:以集美学校革命英烈为核心 | 一等奖 |
JSZK21006 | 三明学院 | 欧阳秀敏 | 纲要 | 新民主主义革命时期中国共产党的土地革命与初心 | 一等奖 |
JSZK21007 | 龙岩学院 | 杨玉凤 | 概论 | 古田会议铸军魂 | 一等奖 |
JSZK21008 | 厦门医学院 | 陈历 | 基础 | 医者仁心的爱国情怀——吴孟超的故事 | 一等奖 |
JSZK21009 | 福建师大协和学院 | 杨林香 | 基础 | 坚定价值观自信 | 一等奖 |
JSZK21010 | 福建信息职业技术学院 | 黄冬福、林右湉 | 概论 | 才溪乡调查的故事:实事求是的光辉典范 | 一等奖 |
JSZK21011 | 华侨大学 | 张宇 | 纲要 | 舆论战:重庆谈判与《沁园春·雪》 | 二等奖 |
JSZK21012 | 福州大学 | 阮娟 | 基础 | 雷锋精神过时了吗?——为人民服务是社会主义道德的核心 | 二等奖 |
JSZK21013 | 福建师范大学 | 陈苏珍 | 原理 | 从红色家书中探寻中国共产党的初心使命 | 二等奖 |
JSZK21014 | 福建师范大学 | 李劲松 | 基础 | “人民至上”是中国革命道德在新时代的赓续 | 二等奖 |
JSZK21015 | 福建师范大学 | 贾向云 | 原理 | 唯物史观的基本思想及伟大意义——从“亢慕义斋”说起 | 二等奖 |
JSZK21016 | 福建农林大学 | 陈文 | 纲要 | “没有共产党就没有新中国”——从“红色华佗”傅连暲的故事说起 | 二等奖 |
JSZK21017 | 福建医科大学 | 黄瑾 | 基础 | 兄弟双雄:陈延年和陈乔年——青年如何以青春之我奉献青春之国家? | 二等奖 |
JSZK21018 | 福建医科大学 | 林明惠 | 概论 | 中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 | 二等奖 |
JSZK21019 | 福建中医药大学 | 陈韵 | 纲要 | 点燃热血年代——中国革命的新局面如何开启 | 二等奖 |
JSZK21020 | 福建中医药大学 | 陈丽晶 | 基础 | 雨花台烈士杨峻德“牺牲奋斗”精神的时代价值及弘扬 | 二等奖 |
JSZK21021 | 闽南师范大学 | 鄢姿 | 纲要 | 对革命新道路的艰苦探索——从平和暴动:“福建革命武装暴动第一枪”说起 | 二等奖 |
JSZK21022 | 闽南师范大学 | 林志芳 | 概论 | 实事求是是毛泽东思想的精髓——毛主席率领红军攻克漳州的启示 | 二等奖 |
JSZK21023 | 闽南师范大学 | 辛如彬 | 概论 | 一声“松绑”,冲破“五花大绑”——由计划经济到社会主义市场经济 | 二等奖 |
JSZK21024 | 福建商学院 | 李雪飞 | 概论 | 点赞谷文昌——诠释以人民为中心的发展思想 | 二等奖 |
JSZK21025 | 福建商学院 | 习芳 | 原理 | 从唯物辩证法看中国共产党人的“赶考”路 | 二等奖 |
JSZK21026 | 福建技术师范学院 | 董林 | 形策 | 从“移山填海”到“基建狂魔”:中国共产党为什么能 | 二等奖 |
JSZK21027 | 泉州师范学院 | 黄丹琳 | 形策 | 致敬抗美援朝,高举爱国旗帜 | 二等奖 |
JSZK21028 | 福建技术师范学院 | 陈飞 | 基础 | 理想信念是精神之“钙” | 二等奖 |
JSZK21029 | 宁德师范学院 | 黄玉桃 | 原理 | “九家具保”彰显群众路线是我们党的生命线和根本工作路线 | 二等奖 |
JSZK21030 | 厦门城市职业学院 | 杨宓 | 概论 | 实干铸就中国梦——弘扬盖军衔精神,传承红色基因 | 二等奖 |
JSZK21031 | 厦门大学 | 贾凯 | 纲要 | 早期中国共产党人与工人建立联系的探索 | 三等奖 |
JSZK21032 | 厦门大学 | 王圣宠 | 基础 | 发扬革命道德,传承红色基因 | 三等奖 |
JSZK21033 | 厦门大学 | 戴晓燕 | 形策 | 百年征程中看中国共产党为什么“能”——永放光芒的古田会议 | 三等奖 |
JSZK21034 | 华侨大学 | 王静珊 | 基础 | 时代方位与青年自觉——从《觉醒年代》谈起 | 三等奖 |
JSZK21035 | 华侨大学 | 卢玉 | 形策 | 歌声中百年党史记忆 | 三等奖 |
JSZK21036 | 华侨大学 | 乔楚 | 原理 | “历史的本质与真正的人民”——国共早期领导人对于社会发展动力的探索与深刻揭示 | 三等奖 |
JSZK21037 | 福州大学 | 周至杰 | 纲要 | 高校与早期马克思主义在中国的传播 | 三等奖 |
JSZK21038 | 福州大学 | 张彧 | 基础 | 百年大党的红色气质——中国共产党革命精神的故事 | 三等奖 |
JSZK21039 | 福建师范大学 | 缪姝 | 纲要 | 闽江上的红色堡垒——解放战争期间福州轮机工的抗争故事 | 三等奖 |
JSZK21040 | 福建农林大学 | 夏艳 | 纲要 | 从绝命后卫师探寻长征胜利的精神密码 | 三等奖 |
JSZK21041 | 福建中医药大学 | 黄金宏 | 概论 | 博物馆中的红色福建 | 三等奖 |
JSZK21042 | 集美大学 | 张劲松 | 概论 | 百年来中国共产党对社会主义工业化的探索 | 三等奖 |
JSZK21043 | 闽南师范大学 | 郭娇斌 | 纲要 | 龙江作证:南下服务团之无我青春 | 三等奖 |
JSZK21044 | 闽南师范大学 | 茅娜翔 | 形策 | 破局与前行:致敬中国女排 | 三等奖 |
JSZK21045 | 福建工程学院 | 肖行 | 原理 | 风卷红旗过大关——朱毛红军与古田会议 | 三等奖 |
JSZK21046 | 厦门理工学院 | 宋富华 | 形策 | 汲取党史力量,坚定理想信念 | 三等奖 |
JSZK21047 | 厦门理工学院 | 林兴龙 | 概论 | 传承破狱精神,助推民族复兴 | 三等奖 |
JSZK21048 | 福建商学院 | 叶陈钦 | 纲要 | 豆选:抗战时期民主在根据地的生动实践 | 三等奖 |
JSZK21049 | 福建商学院 | 赵敏 | 概论 | 农民是革命的主力军——发坑村变形记 | 三等奖 |
JSZK21050 | 闽江学院 | 黄书琳 | 纲要 | 从“绝命后卫师”看民族复兴视野下的长征 | 三等奖 |
JSZK21051 | 闽江学院 | 李丽娟 | 基础 | 理想信念是精神之钙——阳早寒春的信仰人生 | 三等奖 |
JSZK21052 | 龙岩学院 | 郭济汀 | 纲要 | 毛泽东开辟中国革命的“闽西新道路” | 三等奖 |
JSZK21053 | 龙岩学院 | 廖雅珍 | 概论 | 一张红色农信股票见证革命根据地建设 | 三等奖 |
JSZK21054 | 厦门医学院 | 李艺宝 | 基础 | 忆长征故事,悟苦难辉煌 | 三等奖 |
JSZK21055 | 厦门海洋职业技术学院 | 周志勇 | 概论 | 大道行思——中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 | 三等奖 |
JSZK21056 | 福建艺术职业学院 | 徐秀娟 | 概论 | 百余年逐梦:从“意气难平”到“意气风发” | 三等奖 |
JSZK21057 | 闽江师范高等专科学校 | 张兆延 | 概论 | 从红船到巨轮:看中国特色社会主义进入新时代 | 三等奖 |
JSZK21058 | 厦门城市职业学院 | 常培文 | 概论 | 坚持党对人民军队的绝对领导 | 三等奖 |
JSZK21059 | 漳州职业技术学院 | 刘惠金 | 概论 | “半条被子”见初心——党与人民鱼水情 | 三等奖 |
JSZK21060 | 漳州卫生职业学院 | 林艳君 | 概论 | 救国才能顾家——红色金融家高捷成 | 三等奖 |
JSZK21061 | 厦门大学 | 王亚群 | 形策 | 中国共产党为什么“能”——从战略上分析为什么中国共产党能赢得解放战争 | / |
JSZK21062 | 华侨大学 | 刘颖 | 纲要 | 农业合作化运动的发展 | / |
JSZK21063 | 福州大学 | 郭昌文 | 纲要 | 中国共产党敢于斗争、善于斗争之将革命进行到底 | / |
JSZK21064 | 福州大学 | 陈隽 | 纲要 | 曲折中的探索——青年毛泽东选择马克思主义的思想轨迹 | / |
JSZK21065 | 福建师范大学 | 李雪梅 | 纲要 | 铮铮傲骨立长汀,一生奋斗寻光明——瞿秋白 | / |
JSZK21066 | 福建师范大学 | 刘影 | 纲要 | 毛泽东《如梦令·元旦》词匾的革命传奇 | / |
JSZK21067 | 福建农林大学 | 李明 | 纲要 | 旌旗漫卷闽地红——十兵团进军福建 | / |
JSZK21068 | 福建医科大学 | 赵巍 | 纲要 | 小车推出的胜利:淮海战役及启示 | / |
JSZK21069 | 闽南师范大学 | 罗晓林 | 形策 | 学党史•念党恩•跟党走——追忆“四有”书记谷文昌 | / |
JSZK21070 | 闽南师范大学 | 白秋纯 | 形策 | 重温红色家书 传承家国情怀 | / |
JSZK21071 | 福建工程学院 | 庄林丽 | 纲要 | 隐蔽战线的无名英雄:蔡威的故事 | / |
JSZK21072 | 厦门理工学院 | 陈永宝 | 纲要 | 中国共产党红色金融的产生和发展 | / |
JSZK21073 | 福建警察学院 | 张小平 | 纲要 | 遵义会议的召开及其历史意义 | / |
JSZK21074 | 福建商学院 | 陈香琴 | 基础 | 中国革命道德楷模——一生为党尽忠贞的“革命阿姆”李梨英 | / |
JSZK21075 | 福建技术师范学院 | 林书红 | 基础 | 崇高理想映初心 坚定信念担使命——中共福州地委第一任书记方尔灏的故事 | / |
JSZK21076 | 福建技术师范学院 | 倪颖 | 纲要 | 最可爱的人和最担当的国——听福建老兵讲述抗美援朝的故事 | / |
JSZK21077 | 三明学院 | 李霞 | 基础 | 长征从这里出发:弘扬长征精神,走好新时代长征路 | / |
JSZK21078 | 龙岩学院 | 练泓 | 基础 | 革命理想高于天——“为苏维埃流尽最后一滴血”的故事 | / |
JSZK21079 | 厦门医学院 | 张雪玲 | 形策 | 请回答1935——中国共产党的自我革命 | / |
JSZK21080 | 厦门医学院 | 吴宝捷 | 纲要 | 厦门破狱斗争胜利的经过和启示 | / |
JSZK21081 | 厦门医学院 | 邱柳柳 | 纲要 | 火种不灭——厦门,1927 | / |
JSZK21082 | 厦门医学院 | 李艺宝 | 概论 | 中国抗疫制胜密码 | / |
JSZK21083 | 闽南理工学院 | 李月琴 | 原理 | 社会主义在中国焕发出强大生机活力 | / |
JSZK21084 | 福州外语外贸学院 | 陈金平 | 纲要 | 五四时期青年学生的担当精神——福州“台江事件”的故事 | / |
JSZK21085 | 福州外语外贸学院 | 张善蕊 | 基础 | 学习戍边英雄,弘扬爱国主义精神 | / |
JSZK21086 | 厦门工学院 | 娄红伟 | 纲要 | 艰苦不忘初心,使命催生奋斗 | / |
JSZK21087 | 厦门工学院 | 王兰娟 | 形策 | 回眸百年 青春无悔——一位百岁青年人的故事 | / |
JSZK21088 | 泉州职业技术大学 | 来永宝 | 纲要 | 古田会议的召开及其重要意义 | / |
JSZK21089 | 福建开放大学 | 韩微 | 基础 | 学史崇德 赓续精神血脉——谈中国革命道德的继承和发扬 | / |
JSZK21090 | 福建开放大学 | 童婷香 | 基础 | 汲取党史力量 坚定理想信念 | / |
JSZK21091 | 厦门大学嘉庚学院 | 梅云慧 | 形策 | 弘扬长征精神,走好新时代的长征路 | / |
JSZK21092 | 集美大学诚毅学院 | 林春 | 基础 | 永不褪色的革命信仰——“独臂将军”刘畴西和“硬汉师长”胡天桃 | / |
JSZK21093 | 福建师范大学协和学院 | 李媛媛 | 纲要 | 红旗卷起农奴戟——闽西“四大暴动” | / |
JSZK21094 | 福建船政交通职业学院 | 赵黎 | 基础 | 从南湖红船走来的伟大建党精神 | / |
JSZK21095 | 福建船政交通职业学院 | 徐水群 | 基础 | 革命道德薪火相传 ——项与年一家三代人的故事 | / |
JSZK21096 | 福建信息职业技术学院 | 孙佳苗 | 基础 | 品读红色家书,赓续革命信仰——夏明翰家书三则 | / |
JSZK21097 | 福建水利电力职业技术学院 | 郑秋鸾 | 基础 | 芳华洒大地,丹心系家国——从张桂梅的故事看正确的人生观 | / |
JSZK21098 | 福建水利电力职业技术学院 | 阮清峰 | 概论 | 中国共产党群众路线的初步探索——以毛泽东帮陈美兰盖房子为例 | / |
JSZK21099 | 福建水利电力职业技术学院 | 赫环宇 | 形策 | 亲诚惠容 守望相助——中国特色外交深耕睦邻之交 | / |
JSZK21100 | 福建水利电力职业技术学院 | 杨奇靖 | 基础 | 品红色家书 学党史增信——为什么要信仰马克思主义 | / |
JSZK21101 | 福建林业职业技术学院 | 朱丽云 | 概论 | 江山就是人民,人民就是江山——以人民情怀看党的百年历史——李自成、赵一曼、“30万人保守一个天大秘密”的故事 | / |
JSZK21102 | 福建农业职业技术学院 | 周建姿 | 基础 | “中国答卷”彰显社会主义核心价值观道义力量 | / |
JSZK21103 | 福建农业职业技术学院 | 叶玉华 | 基础 | 隐藏身份的赶路人——讲述中国革命道德 | / |
JSZK21104 | 福建卫生职业技术学院 | 龙慧 | 基础 | 林觉民:革命理想高于天 | / |
JSZK21105 | 福建卫生职业技术学院 | 杨盈 | 基础 | “红色华佗”傅连暲:始终把革命利益放在首位 | / |
JSZK21106 | 厦门海洋职业技术学院 | 王靓靓 | 基础 | 革命道德“咏”流传——歌声里的福建党史 | / |
JSZK21107 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 张惠娟 | 形策 | 八项规定 改变中国 | / |
JSZK21108 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 李缀 | 基础 | 坚守与传承:中国革命道德的核心要义 | / |
JSZK21109 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 陈香珠 | 基础 | 革命理想高于天——“断肠明志”陈树湘 | / |
JSZK21110 | 福州职业技术学院 | 于丽桃 | 基础 | 品读红色家书,传承中国精神 | / |
JSZK21111 | 闽江师范高等专科学校 | 杨威涛 | 基础 | 为人民服务的当代价值 | / |
JSZK21112 | 闽江师范高等专科学校 | 张兆延 | 基础 | 以革命精神铸就新时代青年的理想信念 | / |
JSZK21113 | 厦门城市职业学院 | 刘晓梅 | 形策 | 守理想践初心,不负人民——福建最美逆行者康德智和福建援宜支援队的战“疫”故事 | / |
JSZK21114 | 漳州职业技术学院 | 黄新华 | 概论 | 毛泽东思想活的灵魂——以漳州战役为例 | / |
JSZK21115 | 漳州卫生职业学院 | 沈淑云 | 形策 | 遵义会议:中国共产党命运的伟大转折 | / |
JSZK21116 | 漳州卫生职业学院 | 陈艺芬 | 基础 | 以一颗心脉动一群人的心——大学生崇高人生追求的探索 | / |
JSZK21117 | 漳州城市职业学院 | 林小倩 | 基础 | 恰同学少年 践报国之志——树立科学高尚的人生追求 | / |
JSZK21118 | 闽西职业技术学院 | 林振东 | 基础 | “打倒陈毅主义”——陈毅化解党内矛盾的“三勇”谋略 | / |
JSZK21119 | 闽西职业技术学院 | 曾平 | 概论 | 点亮革命前行的明灯——星星之火可以燎原 | / |
JSZK21120 | 武夷山职业学院 | 罗莹 | 基础 | 新时代与时代新人 | / |
“《习近平在福建》等系列采访实录”专题
项目编号 | 高校 | 负责人 | 归属 课程 | 立项项目名称 | 获奖情况 |
JSZK21121 | 厦门大学 | 张有奎 | 原理 | 一切从实际出发 实事求是 | 一等奖 |
JSZK21122 | 福建师范大学 | 杨小霞 | 原理 | “四下基层”:照辩证法办事的生动范本 | 一等奖 |
JSZK21123 | 福建师范大学 | 陈新星 | 形策 | 习近平生态文明思想的福建答卷 | 一等奖 |
JSZK21124 | 厦门理工学院 | 林婷 | 概论 | 传承历史文脉、建设文化强国——习近平与厦门鼓浪屿的故事 | 一等奖 |
JSZK21125 | 福建商学院 | 吴蕴君 | 基础 | 家庭 家教 家风——一封家书背后的故事 | 一等奖 |
JSZK21126 | 闽江学院 | 陈东(小) | 基础 | 做有理想有本领有担当的时代新人——学习习近平总书记考察调研闽江学院重要讲话精神 | 一等奖 |
JSZK21127 | 福建开放大学 | 戴梦思 | 概论 | 双拥福州城,军民融合情——从军民融合发展读懂习近平强军思想 | 一等奖 |
JSZK21128 | 福建船政交通职业学院 | 江晖 | 基础 | 治理“马路边腐败” 树牢权力制约的法治思维 | 一等奖 |
JSZK21129 | 福建水利电力职业技术学院 | 张盛文 | 概论 | 民生工程惠百姓,点点滴滴总关情 | 一等奖 |
JSZK21130 | 福建农业职业技术学院 | 陈雅丽 | 概论 | 疍民上岸、山民搬迁——走上摆脱贫困和幸福小康之路 | 一等奖 |
JSZK21131 | 厦门大学 | 石红梅 | 概论 | 习近平谈政府治理现代化 | 二等奖 |
JSZK21132 | 华侨大学 | 林怀艺 | 概论 | 习近平对统战工作“福建篇章”的贡献 | 二等奖 |
JSZK21133 | 福建师范大学 | 张俊杰 | 概论 | 幸福到万家 安居梦终圆——习近平“马上就办、真抓实干”推进福州棚户区改造的故事 | 二等奖 |
JSZK21134 | 福建师范大学 | 苏剑 | 纲要 | “晋江经验”是怎样炼成的 | 二等奖 |
JSZK21135 | 福建农林大学 | 何秀玲 | 形策 | 从“沙县小吃”品味党的百年群众路线 | 二等奖 |
JSZK21136 | 福建农林大学 | 裴文庆 | 原理 | “牢记政府前面‘人民’二字”——马克思主义群众观点 | 二等奖 |
JSZK21137 | 福建农林大学 | 林曾芬 | 原理 | 从“闽宁镇‘干沙滩’到‘金沙滩’蝶变发展”看战略思维能力 | 二等奖 |
JSZK21138 | 福建医科大学 | 刘倩倩 | 纲要 | 七遛八遛不离“虎纠”的历史探寻——习近平打造“3820”工程托起“福州梦” | 二等奖 |
JSZK21139 | 集美大学 | 董立功 | 纲要 | 习近平在闽工作期间对传统文化的保护和传承 | 二等奖 |
JSZK21140 | 闽南师范大学 | 何孟杰 | 原理 | 活用辩证法:习近平三进下党的故事 | 二等奖 |
JSZK21141 | 福建工程学院 | 宋雪霞 | 基础 | 从摆脱贫困到全面小康 | 二等奖 |
JSZK21142 | 福建商学院 | 蓝庆专 | 概论 | 保持党同人民群众的血肉联系——从习近平总书记情系百姓往事说起 | 二等奖 |
JSZK21143 | 福建商学院 | 黄小勤 | 形策 | 奋斗是青春最亮丽的底色——《习校长破格录取身体残疾的我》 | 二等奖 |
JSZK21144 | 泉州师范学院 | 戴青兰 | 原理 | 社会主义在中国焕发出强大生机活力——“中国扶贫第一村”脱贫的故事 | 二等奖 |
JSZK21145 | 莆田学院 | 柯力 | 概论 | 一张教育扶贫的成绩单——闽宁对口支教的故事 | 二等奖 |
JSZK21146 | 厦门工学院 | 马新妍 | 基础 | 在奋斗中实现幸福 | 二等奖 |
JSZK21147 | 泉州职业技术大学 | 来永宝 | 概论 | 习近平与“晋江经验” | 二等奖 |
JSZK21148 | 福建水利电力职业技术学院 | 王戴林 | 基础 | 治理水土流失 守护绿水青山——习近平关心支持长汀水土治理的故事 | 二等奖 |
JSZK21149 | 福建水利电力职业技术学院 | 刘玉萍 | 基础 | 习近平与人民心心相印 | 二等奖 |
JSZK21150 | 漳州卫生职业学院 | 黄桂钦 | 概论 | 习近平在福建工作期间高度重视教育工作的故事 | 二等奖 |
JSZK21151 | 厦门大学 | 张艳涛 | 原理 | 志存高远行循自然:习近平对厦门大学学生的期望 | 三等奖 |
JSZK21152 | 厦门大学 | 林密 | 原理 | 习近平在闽城市治理探索实践的唯物辩证法 | 三等奖 |
JSZK21153 | 华侨大学 | 吴勇锋 | 概论 | 习近平同志善于团结班子的领导本领 | 三等奖 |
JSZK21154 | 福建师范大学 | 李积庆 | 概论 | 闽东之光:习近平与闽东畲族的全面小康 | 三等奖 |
JSZK21155 | 福建师范大学 | 吴秋兰 | 基础 | 习近平古厝保护故事 | 三等奖 |
JSZK21156 | 福建农林大学 | 陈萍 | 概论 | “福州梦”:“中国梦”的福建缘起 | 三等奖 |
JSZK21157 | 集美大学 | 徐晨 | 原理 | 习近平“两山论”与福建生态实践 | 三等奖 |
JSZK21158 | 集美大学 | 戴美玲 | 纲要 | 改革开放和现代化建设的跨世纪发展——习近平与集美学村往事 | 三等奖 |
JSZK21159 | 闽南师范大学 | 潘姗姗 | 基础 | 百年船政 驶向“蓝海”——让改革创新成为青春远航的动力 | 三等奖 |
JSZK21160 | 福建工程学院 | 叶琛 | 原理 | 一以贯之的为民情怀——深入理解以人民为中心的发展思想 | 三等奖 |
JSZK21161 | 福建工程学院 | 钟洪亮 | 概论 | 数字故事:从“数字福建”到“数字中国”的宏铺扩展 | 三等奖 |
JSZK21162 | 福建商学院 | 郑南希 | 形策 | 闽宁模式——迈向共同富裕的光辉实践 | 三等奖 |
JSZK21163 | 泉州师范学院 | 徐莉 | 基础 | 中华民族重精神优秀传统的继承与弘扬——习近平的人格光辉 | 三等奖 |
JSZK21164 | 莆田学院 | 陈培涵 | 概论 | 变害为利 造福人民——习近平生态文明思想在木兰溪的生动实践 | 三等奖 |
JSZK21165 | 闽江学院 | 蒋莹颖 | 基础 | 从“纸裱福州城”到“有福之州”——向习书记学习职业道德 | 三等奖 |
JSZK21166 | 厦门医学院 | 林颖峰 | 基础 | 《习近平在厦门》教给青年人的三个成长要诀 | 三等奖 |
JSZK21167 | 集美大学诚毅学院 | 舒小青 | 原理 | 滴水穿石从量变到质变——青年习近平的成长之路 | 三等奖 |
JSZK21168 | 集美大学诚毅学院 | 王燕红 | 基础 | 树立正确的人生观——“我将无我 不负人民”习近平科学高尚的人生追求 | 三等奖 |
JSZK21169 | 集美大学诚毅学院 | 樊美玲 | 原理 | 习近平与福建的数字情缘——科学技术在社会发展中的作用 | 三等奖 |
JSZK21170 | 集美大学诚毅学院 | 蔡榕津 | 纲要 | 不忘初心、心系扶贫——习近平两下军营村的故事 | 三等奖 |
JSZK21171 | 福建师范大学协和学院 | 王郑冰 | 概论 | 一餐一饭系心间,一举一动为人民 | 三等奖 |
JSZK21172 | 福建师范大学协和学院 | 刘田甜 | 原理 | “21世纪海上丝绸之路”上腾飞的雄鹰——福州滨海新城建设中的辩证法思想 | 三等奖 |
JSZK21173 | 福建船政交通职业学院 | 林佳梅 | 概论 | 改革争先 踏浪前行:百年马尾造船厂重焕生机 | 三等奖 |
JSZK21174 | 福建生物工程职业技术学院 | 罗洪 | 基础 | 争当创新创造有心人——大学生与创新创造 | 三等奖 |
JSZK21175 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 陈雨露 | 概论 | “江山就是人民,人民就是江山”——习近平总书记在福建的民生实践 | 三等奖 |
JSZK21176 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 高雯婷 | 概论 | 文化自信:从福州古厝的活态传承说起 | 三等奖 |
JSZK21177 | 福建电力职业技术学院 | 苏瑞莹 | 形策 | 执政为民 担当为先——习近平在福建工作期间践行群众路线纪事 | 三等奖 |
JSZK21178 | 福州职业技术学院 | 黄若然 | 形策 | 守住“根”与“魂”——以时代精神激活优秀传统文化生命力 | 三等奖 |
JSZK21179 | 厦门城市职业学院 | 王娟 | 形策 | 心中有信仰 脚下有力量——习近平在厦门的故事 | 三等奖 |
JSZK21180 | 黎明职业大学 | 方正 | 概论 | 我身边的“山海情”——记泉州援宁草畜一体化产业园 | 三等奖 |
JSZK21181 | 厦门大学 | 肖盈 | 概论 | 搬上来,住下来,富起来——习近平和连家船民的扶贫故事 | / |
JSZK21182 | 厦门大学 | 黄佳佳 | 概论 | 问渠哪得清如许 | / |
JSZK21183 | 厦门大学 | 杨玲 | 形策 | 坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路 | / |
JSZK21184 | 华侨大学 | 赵威 | 概论 | “跨越山海,预见未来”——“精准扶贫”的福建萌发与实践 | / |
JSZK21185 | 华侨大学 | 陈久国 | 概论 | “小康不小康,关键看老乡”——习近平总书记在闽工作时的奋斗目标和人民立场 | / |
JSZK21186 | 华侨大学 | 王孟楠 | 形策 | 讲述习近平在福建的故事——做百姓的贴心人 | / |
JSZK21187 | 福建师范大学 | 温媛媛 | 原理 | 个人在社会历史中的作用 | / |
JSZK21188 | 福建师范大学 | 吴长锦 | 基础 | 改革创新是时代要求——习近平闽东“弱鸟先飞”的扶贫故事 | / |
JSZK21189 | 福建师范大学 | 陈仁芳 | 概论 | 习近平“3820”战略工程与2050现代化强国战略目标 | / |
JSZK21190 | 福建农林大学 | 罗贤宇 | 形策 | 习近平“两山论”的福建萌发与实践——山水画绘就常口村的幸福嬗变 | / |
JSZK21191 | 福建农林大学 | 陈帅 | 形策 | 由“习书记为咱办好事”谈中国共产党的人民立场 | / |
JSZK21192 | 福建中医药大学 | 陈思敏 | 原理 | 人与自然和谐共生的绿色高质量发展——马克思主义在当代闪烁耀眼光芒 | / |
JSZK21193 | 集美大学 | 陈晓晓 | 概论 | 习近平在福建有关对台工作的探索与实践 | / |
JSZK21194 | 集美大学 | 许晓晴 | 基础 | 赓续八闽文脉,厚植价值观自信 | / |
JSZK21195 | 闽南师范大学 | 李小荟 | 形策 | 习近平总书记“为民情怀”的福建探源 | / |
JSZK21196 | 福建工程学院 | 王秋艳 | 基础 | 习近平总书记“三进下党”的初心 | / |
JSZK21197 | 福建警察学院 | 郑会青 | 概论 | 文化自信:守住文化之根,留住城市之魂 | / |
JSZK21198 | 福建警察学院 | 林雪莹 | 基础 | 坚定信念 志存高远——新时代青年的使命担当 | / |
JSZK21199 | 福建江夏学院 | 张佩兰 | 基础 | 传奇融商林文镜:让家乡不再贫困 | / |
JSZK21200 | 福建商学院 | 陈阳 | 原理 | 坚持实事求是推动福州实现跨越式发展 | / |
JSZK21201 | 泉州师范学院 | 赖鸿 | 形策 | 向习近平总书记学“读书”——习近平总书记读《资本论》的故事 | / |
JSZK21202 | 莆田学院 | 朱波 | 概论 | 习近平在宁德生态脱贫的故事 | / |
JSZK21203 | 莆田学院 | 陈晨 | 形策 | 习近平“马上就办,真抓实干”的为民情怀——一首《天净沙·甘霖》的由来 | / |
JSZK21204 | 闽江学院 | 张赛玉 | 原理 | 习近平信访接待下基层——密切党群联系的生动实践 | / |
JSZK21205 | 闽江学院 | 饶赛云 | 原理 | 三坊七巷里的家国情怀 | / |
JSZK21206 | 三明学院 | 陈丽斌 | 形策 | 闽台交流先行先试:推动两岸关系克难前行 | / |
JSZK21207 | 三明学院 | 游丽艳 | 概论 | 传承与发展:从习近平总书记对万寿岩人类遗址的批示说起 | / |
JSZK21208 | 龙岩学院 | 华桂玲 | 概论 | 大学生请“抬起来”“走下去”助力中国梦 | / |
JSZK21209 | 武夷学院 | 陈虹 | 原理 | 如何“照辩证法办事” | / |
JSZK21210 | 阳光学院 | 胡青华 | 基础 | 青春梦助力中国梦 | / |
JSZK21211 | 阳光学院 | 廖孝英 | 概论 | 心系人民、情暖民心——习近平的福州故事 | / |
JSZK21212 | 厦门工学院 | 熊淑芳 | 原理 | 实践在认识活动中的决定作用——从习近平总书记在厦门的探索与实践看 | / |
JSZK21213 | 厦门华厦学院 | 陈镇河 | 形策 | 中国共产党为什么能?——从习近平在福建谈起 | / |
JSZK21214 | 厦门华厦学院 | 孙键 | 概论 | 让文物活起来 | / |
JSZK21215 | 福建开放大学 | 林小慧 | 概论 | “不容‘厝’过”——在古厝保护中坚定文化自信 | / |
JSZK21216 | 福建开放大学 | 谢珍珍 | 形策 | 实践是思想之源——习近平新时代中国特色社会主义思想的实践基础 | / |
JSZK21217 | 厦门大学嘉庚学院 | 王奇 | 形策 | 追寻领袖足迹,谈共产党人的传家宝——没有调查就没有发言权 | / |
JSZK21218 | 福建师范大学协和学院 | 陈莹 | 形策 | 穿越时空的青春共鸣:追寻习近平在福建的红色足迹之古田会址篇 | / |
JSZK21219 | 福建农林大学金山学院 | 霍进凤 | 基础 | 品读习近平的“仁民”情怀 | / |
JSZK21220 | 集美大学诚毅学院 | 叶泽权 | 形策 | 从筼筜渔火到筼筜夜色——习近平生态文明思想的探索与实践故事 | / |
JSZK21221 | 福建信息职业技术学院 | 王雅洁 | 概论 | 意莫高于爱民,行莫厚于乐民:习近平山海情 | / |
JSZK21222 | 福建水利电力职业技术学院 | 庄立薇 | 形策 | 情暖山水间 幸福正当时——习近平总书记的为民情怀在福建三明的生动实践 | / |
JSZK21223 | 福建林业职业技术学院 | 杜彩银 | 基础 | 好家风育出好政风——习近平的家风故事 | / |
JSZK21224 | 福建林业职业技术学院 | 汪秀霞 | 基础 | 立根原在群众中——青年榜样习近平的知青岁月 | / |
JSZK21225 | 福建农业职业技术学院 | 李正心 | 基础 | 发扬四种伟大精神 圆梦民族伟大复兴——从平潭海峡公铁两用大桥的建成说开去 | / |
JSZK21226 | 福建农业职业技术学院 | 吴林 | 基础 | “纸褙福州城”变迁中的改革创新——习近平改造苍霞棚户区故事 | / |
JSZK21227 | 福建卫生职业技术学院 | 颜冰凤 | 概论 | “造福工程”那些事:全面小康的“全面”要义 | / |
JSZK21228 | 厦门海洋职业技术学院 | 李东 | 形策 | 习近平的战略思维——从高集海堤到国际交通枢纽 | / |
JSZK21229 | 厦门海洋职业技术学院 | 王静 | 概论 | 坚定文化自信 雕塑伟大时代 | / |
JSZK21230 | 厦门海洋职业技术学院 | 李东 | 概论 | “提升本岛 跨岛发展”——习近平推动厦门经济特区发展建设的探索与实践 | / |
JSZK21231 | 福建生物工程职业技术学院 | 叶倩 | 概论 | 从“长汀经验”看生态文明体制改革 | / |
JSZK21232 | 福建生物工程职业技术学院 | 高凤妹 | 基础 | 理想决定方向 使命呼唤担当——从习近平推动福州棚户区改造看青年的使命担当 | / |
JSZK21233 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 郑丽萍 | 基础 | 青年当志存高远行循自然 | / |
JSZK21234 | 福建电力职业技术学院 | 唐淑缓 | 基础 | 坚持党的领导 人民当家作主与依法治国相统一 | / |
JSZK21235 | 三明医学科技职业学院 | 唐琍琍 | 概论 | 坚定文化自信,建设文化强国——从万寿岩的“保”与“炸”说起 | / |
JSZK21236 | 三明医学科技职业学院 | 李梦颖 | 基础 | “自找苦吃”,回应青春之问,不问韶华,勇挑时代重担 | / |
JSZK21237 | 三明医学科技职业学院 | 唐琍琍 | 形策 | 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声 | / |
JSZK21238 | 湄洲湾职业技术学院 | 郑秀明 | 概论 | “人水和谐”的生态范本——习近平生态文明思想在莆田木兰溪治理的先行探索和实践 | / |
JSZK21239 | 宁德职业技术学院 | 王燕 | 形策 | 乡村振兴 下党嬗变 | / |
JSZK21240 | 福州软件职业技术学院 | 陈彩虹 | 基础 | 解读脱贫攻坚战中的中国精神 | / |
“全方位推进高质量发展超越”专题
项目编号 | 高校 | 负责人 | 归属 课程 | 立项项目名称 | 获奖情况 |
JSZK21241 | 华侨大学 | 范雪莹 | 形策 | 亮丽名片与绿色灾难:从高铁看中国崛起的制度优势 | 一等奖 |
JSZK21242 | 福建师范大学 | 傅慧芳 | 概论 | 文创是实现高质量超越的引擎——引爆潮流的龙潭文创故事 | 一等奖 |
JSZK21243 | 福建师范大学 | 陈晖涛 | 概论 | 从首创林改到绿色崛起:全国林改第一县武平的改革之路 | 一等奖 |
JSZK21244 | 福建师范大学 | 唐雅君 | 基础 | 穿山跨海的闽道变迁记 | 一等奖 |
JSZK21245 | 福建师范大学 | 任远 | 原理 | 走出发展主义迷思,探寻新发展之路 | 一等奖 |
JSZK21246 | 福建师范大学 | 郑朝静 | 原理 | 乡村振兴战略中乡村教育的价值和未来 | 一等奖 |
JSZK21247 | 福建农林大学 | 黄秀玲 | 概论 | “精准扶贫基本方略”微课 | 一等奖 |
JSZK21248 | 福建农林大学 | 詹鋆 | 基础 | 为谱写福建篇章打磨科技利器——晋江集成电路产业园借力全球创新资源实现“撑杆跳” | 一等奖 |
JSZK21249 | 福建农林大学 | 张燕妹 | 形策 | 逐梦九天——中国现代化道路的追寻 | 一等奖 |
JSZK21250 | 集美大学诚毅学院 | 郑铭 | 概论 | 为何要坚定地解放和发展生产力——穿山跨海的福建铁路故事 | 一等奖 |
JSZK21251 | 厦门大学 | 赵颖 | 概论 | 共产党何以持续的能 ——从人民的角度谈党的执政 | 二等奖 |
JSZK21252 | 华侨大学 | 袁媛 | 基础 | 青年创新创造的可能与实现 | 二等奖 |
JSZK21253 | 华侨大学 | 袁张帆 | 原理 | 从全要素生产率看科技推进高质量发展——基于马克思劳动价值论的分析 | 二等奖 |
JSZK21254 | 福建师范大学 | 李瑞德 | 原理 | 从林业股东到新时代卖“碳”翁 | 二等奖 |
JSZK21255 | 福建农林大学 | 叶莉 | 概论 | 从黄土地长出来的故事——讲好中国故事,提高中国文化软实力 | 二等奖 |
JSZK21256 | 福建农林大学 | 李星 | 原理 | 一切从实际出发,实事求是——以“无五”特困村向国家乡村旅游示范村的华丽转身为例 | 二等奖 |
JSZK21257 | 集美大学 | 赖怡静 | 原理 | 运筹帷幄绘蓝图 行稳致远谱新篇——战略思维方法助力福建发展 | 二等奖 |
JSZK21258 | 闽南师范大学 | 吴学兵 | 形策 | 最安国人心:中国的粮食安全屏障 | 二等奖 |
JSZK21259 | 闽南师范大学 | 陈晓蕾 | 形策 | 高质量发展助推乡村振兴:一个传统渔村的华丽蝶变 | 二等奖 |
JSZK21260 | 福建商学院 | 陈彬 | 形策 | 沙县小吃:解密乡村产业振兴的成功实践 | 二等奖 |
JSZK21261 | 厦门医学院 | 张雪玲 | 概论 | 直挂云帆济沧海——加快建设和完善科技创新治理体系 | 二等奖 |
JSZK21262 | 厦门医学院 | 张帆 | 纲要 | 从“大逃港”到“粤港澳大湾区建设”带来的启示——改革开放进行时 | 二等奖 |
JSZK21263 | 厦门工学院 | 林丽琼 | 概论 | 讲述脱贫故事 共话发展蓝图——从高质量发展助力脱贫看社会主义本质 | 二等奖 |
JSZK21264 | 福州大学至诚学院 | 陈向芳 | 概论 | 木兰溪的生态治理——习近平生态文明思想在福建木兰溪的先行探索 | 二等奖 |
JSZK21265 | 福建师范大学协和学院 | 雷媛媛 | 概论 | 新时代社会主要矛盾的变化:人民的幸福有“诗和远方” | 二等奖 |
JSZK21266 | 福建信息职业技术学院 | 郭文芬 | 概论 | 形成人与自然和谐发展的新格局——从习近平与醉美平潭的故事说起 | 二等奖 |
JSZK21267 | 厦门海洋职业技术学院 | 王静 | 基础 | 中国好疫苗,造福全世界——疫苗背后的自主研发和科技创新 | 二等奖 |
JSZK21268 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 郑舒丹 | 基础 | 创新:福建民营制造业转型突围的必经之路 | 二等奖 |
JSZK21269 | 厦门城市职业学院 | 徐蕾 | 基础 | 盖军衔精神,引领新时代青年职业奋进——新时代厦门高质量发展的故事 | 二等奖 |
JSZK21270 | 湄洲湾职业技术学院 | 许一柱 | 基础 | 尊重和维护法律权威——以明星阴阳合同门为例 | 二等奖 |
JSZK21271 | 厦门大学 | 傅丽芬 | 原理 | 如何理解做实、做强、做优实体经济是中国高质量发展的根基 ——从马克思的经济危机理论说起 | 三等奖 |
JSZK21272 | 华侨大学 | 曾庆玲 | 原理 | 科学技术在社会发展中的作用——华龙宝宝“硬核”修炼记 | 三等奖 |
JSZK21273 | 华侨大学 | 肖振南 | 形策 | 开创中国外交新局面:从中美阿拉斯加高层对话讲起 | 三等奖 |
JSZK21274 | 华侨大学 | 刘翠 | 原理 | 高质量发展是一种什么样的发展 | 三等奖 |
JSZK21275 | 福建师范大学 | 徐文秀 | 概论 | 人间奇迹——从脱贫攻坚战看中国共产党的为民情怀 | 三等奖 |
JSZK21276 | 福建农林大学 | 王欢 | 形策 | “科特派”改变燕子窠:科技助力乡村振兴跨越发展 | 三等奖 |
JSZK21277 | 福建农林大学 | 邹丽芬 | 原理 | 福州内河治理——解析社会存在与社会意识的辩证关系 | 三等奖 |
JSZK21278 | 福建医科大学 | 赵津津 | 原理 | 以“人民城市”理念引领“山水榕城”建设——群众史观的生动实践 | 三等奖 |
JSZK21279 | 福建中医药大学 | 陈第华 | 基础 | 改革创新,青年当自强 | 三等奖 |
JSZK21280 | 福建中医药大学 | 王凯旋 | 形策 | 人民至上 生命至上——中国特色卫生与健康发展道路的福建探索 | 三等奖 |
JSZK21281 | 集美大学 | 王玉珏 | 基础 | 从“数字福建”到“数字中国” | 三等奖 |
JSZK21282 | 集美大学 | 向红 | 概论 | 图说福建厦门今昔变化 | 三等奖 |
JSZK21283 | 厦门理工学院 | 叶雪梅 | 基础 | 坚持根本政治制度, 保障人民当家作主 | 三等奖 |
JSZK21284 | 厦门理工学院 | 李晓丹 | 原理 | 福建垃圾分类的故事 | 三等奖 |
JSZK21285 | 福建商学院 | 梁睿 | 概论 | 健康中国——以人民为中心的三明医改 | 三等奖 |
JSZK21286 | 闽江学院 | 林添福 | 基础 | 晋江经验——推动实体经济高质量发展的创新实践 | 三等奖 |
JSZK21287 | 闽江学院 | 蔡桂珍 | 纲要 | 转变政府职能 提高治理效能——谈“一栋楼办公”服务理念 | 三等奖 |
JSZK21288 | 厦门医学院 | 何海琳 | 概论 | “厦门模式”助力健康中国建设 | 三等奖 |
JSZK21289 | 厦门华厦学院 | 郭雪花 | 基础 | 学习北斗人的创新故事,争做改革创新的生力军 | 三等奖 |
JSZK21290 | 厦门华厦学院 | 孙键 | 纲要 | 可爱的中国——方志敏烈士的中国梦 | 三等奖 |
JSZK21291 | 福建水利电力职业技术学院 | 庄娟瑜 | 概论 | 画好山水画,走好振兴路 | 三等奖 |
JSZK21292 | 福建卫生职业技术学院 | 吴薇 | 形策 | 巩固脱贫攻坚成果 衔接乡村振兴战略 | 三等奖 |
JSZK21293 | 厦门海洋职业技术学院 | 林杰钦 | 形策 | 变局中的中国智慧:人类命运共同体 | 三等奖 |
JSZK21294 | 厦门海洋职业技术学院 | 胡啸尘 | 基础 | 福建山海孕育海洋强国的萌芽——深山里办海洋教育 | 三等奖 |
JSZK21295 | 厦门海洋职业技术学院 | 刘欣怡 | 概论 | 中国梦,梦圆海洋 | 三等奖 |
JSZK21296 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 张丹凤 | 概论 | 数字福建赋能社会治理 | 三等奖 |
JSZK21297 | 福州职业技术学院 | 杨颖 | 基础 | 让改革创新成为青春远航的动力 | 三等奖 |
JSZK21298 | 漳州城市职业学院 | 史霄 | 形策 | 探寻核心技术崛起之路——从“卡脖子”谈起 | 三等奖 |
JSZK21299 | 漳州城市职业学院 | 廖晓倩 | 概论 | 绿水青山就是金山银山——从木兰溪看福建的生态答卷 | 三等奖 |
JSZK21300 | 三明医学科技职业学院 | 陈晓兰 | 形策 | 用“五个振兴”之笔谱写新时代乡村的诗与远方 | 三等奖 |
JSZK21301 | 华侨大学 | 孙雨琦 | 形策 | 打好科技自立自强的“主动仗” | / |
JSZK21302 | 华侨大学 | 翁永坤 | 概论 | 从“国货潮”看全方位推进高质量发展超越 | / |
JSZK21303 | 福建农林大学 | 蔡湄湄 | 形策 | 坚持科技自立自强 用创新赢得“高光”--科技“小巨人”福光的追光故事 | / |
JSZK21304 | 闽南师范大学 | 周翔 | 形策 | 绿色丰碑赓续生态美,“谷公”精神建设美丽中国 | / |
JSZK21305 | 福建工程学院 | 肖晓琴 | 概论 | 小眼睛大世界——绘本里的农村振兴故事 | / |
JSZK21306 | 泉州师范学院 | 赖萱萱 | 概论 | 弘扬优秀传统文化, 提高国家文化软实力 | / |
JSZK21307 | 泉州师范学院 | 郑晓光 | 纲要 | 绿色发展是高质量发展的最大特色——习近平与莆田木兰溪治理的故事 | / |
JSZK21308 | 闽江学院 | 黄海林 | 形策 | 建造平潭海峡公铁两用大桥的故事 | / |
JSZK21309 | 三明学院 | 石雪梅 | 原理 | 贯彻新发展理念“三明实践”蕴含的辩证思维 | / |
JSZK21310 | 三明学院 | 刘静 | 概论 | 全方位推进高质量发展超越的三明答卷——沙县小吃书写“乡村振兴”大文章 | / |
JSZK21311 | 龙岩学院 | 廖雅珍 | 概论 | “口罩”与“氦气”——准确理解“以国内大循环为主” | / |
JSZK21312 | 武夷学院 | 陈虹 | 原理 | 实现理论创新与实践创新的良性互动 | / |
JSZK21313 | 武夷学院 | 胡华田 | 概论 | 全面深化改革的生动案例——习近平科技特派员制度的理论与实践 | / |
JSZK21314 | 厦门医学院 | 张雪玲 | 概论 | 找准症结拔“穷根”,开对药方防返贫 | / |
JSZK21315 | 仰恩大学 | 张维伦 | 形策 | 群众史观的当代实践:坚持以人民为中心的丰富内涵 | / |
JSZK21316 | 阳光学院 | 金莉 | 基础 | 从新冠疫情看中国精神 | / |
JSZK21317 | 福州理工学院 | 杨晓烁 | 形策 | 脱贫攻坚精神的闽宁实践 | / |
JSZK21318 | 闽南科技学院 | 张昌凤 | 基础 | 奋斗是青春最亮丽的底色——在奉献中成就出彩人生 | / |
JSZK21319 | 泉州职业技术大学 | 江淋淋 | 概论 | 海丝泉州与经济高质量发展 | / |
JSZK21320 | 福建开放大学 | 谢一中 | 基础 | 马克思世界历史理论视域下的“一带一路” | / |
JSZK21321 | 福建开放大学 | 陈亮贤 | 形策 | 打好科技自立自强的“主动仗”——中国探月故事 | / |
JSZK21322 | 厦门大学嘉庚学院 | 彭小妹 | 形策 | 肩负使命,筑梦中国——我看三明医改 | / |
JSZK21323 | 厦门大学嘉庚学院 | 陈毓榕 | 形策 | 用心做“加”法,树生态理念决心做“减”法,守生态红线——东山岛紧握生态棒,当好绿色接班人 | / |
JSZK21324 | 厦门大学嘉庚学院 | 唐文婧 | 形策 | 绿色福建——绘就高质量发展超越的生态底色 | / |
JSZK21325 | 福州大学至诚学院 | 郑夏妍 | 基础 | 勇立潮头,乘风破浪——从“船”的故事看福建的创新之姿 | / |
JSZK21326 | 福建师范大学协和学院 | 刘田甜 | 原理 | 习书记为福州创造的科技“新大陆” | / |
JSZK21327 | 福建农林大学金山学院 | 颜桂梅 | 原理 | 实体经济腾飞之翼——以辩证否定观解读资本蝶变的力量 | / |
JSZK21328 | 福建农林大学金山学院 | 苏玲清 | 形策 | “摆渡人”范姜锋——闽台融合发展探新路的一个缩影 | / |
JSZK21329 | 集美大学诚毅学院 | 程保锐 | 形策 | 科技自立自强——高质量发展的战略支撑 | / |
JSZK21330 | 集美大学诚毅学院 | 李虹 | 概论 | 坚持全面深化改革的正确方向——以厦航发展为例 | / |
JSZK21331 | 集美大学诚毅学院 | 李姝 | 基础 | 坚持以人民为中心 为福建高质量发展夯实法治根基——学深悟透习近平法治思想的人民性要义 | / |
JSZK21332 | 福建船政交通职业学院 | 陈谊 | 概论 | 军门特色工作法 社区治理新气象 | / |
JSZK21333 | 福建信息职业技术学院 | 李玮 | 形策 | 数字赋能 奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章 | / |
JSZK21334 | 福建信息职业技术学院 | 俞晴晴、李苗苗 | 概论 | 乘风破浪共筑中国梦——平潭公铁两用大桥的背后故事 | / |
JSZK21335 | 福建水利电力职业技术学院 | 洪舜华 | 形策 | 闽宁协作心连心 精准扶贫山海情 | / |
JSZK21336 | 福建水利电力职业技术学院 | 刘子群 | 概论 | 三医联动归本位,深化医改倡健康 | / |
JSZK21337 | 福建林业职业技术学院 | 郭先根 | 形策 | 巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接——科技特派员的故事 | / |
JSZK21338 | 福建农业职业技术学院 | 郭秀华 | 基础 | 做好新发展格局下改革创新的生力军——从宁德抱“金娃娃”故事说起 | / |
JSZK21339 | 厦门海洋职业技术学院 | 张盼 | 形策 | 弘扬“马塘精神” 助力乡村振兴 | / |
JSZK21340 | 厦门海洋职业技术学院 | 邓力 | 概论 | 打造特区版“枫桥经验”:“多元共治”的曾厝垵社区治理模式 | / |
JSZK21341 | 福建生物工程职业技术学院 | 陈余西 | 概论 | 数字福建 为文化产业高质量发展赋能 | / |
JSZK21342 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 胡新蕾 | 概论 | 厚植生态优势 助推乡村振兴 | / |
JSZK21343 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 潘昭慧 | 概论 | 不畏深林涉险滩 敢闯敢拼敢攻坚——三明林改答卷 | / |
JSZK21344 | 福建体育职业技术学院 | 林有德 | 形策 | 从“十四五”规划再品“人民至上” | / |
JSZK21345 | 福州职业技术学院 | 林丽榕 | 形策 | 打好科技自立自强的“主动仗”——以“嫦娥”工程为例 | / |
JSZK21346 | 福州职业技术学院 | 林岩清 | 形策 | 创新驱动,福建“高企”追赶超越跑出加速度 | / |
JSZK21347 | 福州职业技术学院 | 陈亮贤 | 形策 | 打好科技自立自强的“主动仗”——中国探月故事 | / |
JSZK21348 | 闽江师范高等专科学校 | 林志香 | 概论 | 创新不问“出身”——擘画新福建蓝图 | / |
JSZK21349 | 厦门城市职业学院 | 闫睿颖 | 形策 | “想家,回家!”——坚定信心,推动两岸关系克难前行 | / |
JSZK21350 | 厦门城市职业学院 | 张文树 | 概论 | 推进全面深化改革 激发强大发展动力——习近平总书记福建行的故事 | / |
JSZK21351 | 漳州职业技术学院 | 叶惠恋 | 概论 | 习近平生态文明思想与花样漳州建设 | / |
JSZK21352 | 漳州职业技术学院 | 杨丹娜 | 形策 | 实施扩大内需战略,深度融入新发展格局 | / |
JSZK21353 | 漳州卫生职业学院 | 万珺 | 形策 | 小轴承转动大市场——打赢科技创新“主动仗” | / |
JSZK21354 | 黎明职业大学 | 胡凌艳 | 概论 | 擦亮绿色发展底色实现生态企业腾飞 | / |
JSZK21355 | 泉州幼儿师范高等专科学校 | 陈盼盼 | 概论 | 生态文明战略下的乡村振兴 | / |
JSZK21356 | 湄洲湾职业技术学院 | 陈丽娇 | 概论 | 党建为帆,服务作桨,共创和谐社区 ——看莆田“党建+”邻里中心如何创新基层社会治理 | / |
JSZK21357 | 闽北职业技术学院 | 虞惠明 | 基础 | 法安天下、德润人心——旨在提高全民族法治素养和道德素质的社会主义法治文化建设 | / |
JSZK21358 | 福州英华职业学院 | 林协波 | 概论 | 建设美丽中国——卢耀如院士对人与自然和谐共生思想的坚守 | / |
JSZK21359 | 福州黎明职业技术学院 | 林开武 | 概论 | 从“数字福建”到“数字福州” | / |
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附件2
思政课精品课教学文本写作格式及要求
主标题:“****”(选送主题精品课名称)教学文本(三号黑体)
(一级标题四号,仿宋,加粗,正文四号,仿宋,行间距22磅)
作者姓名
一、归属章节
主要阐明本堂课所讲述的故事及其对应结合的相关的具体课程、章节或专题名称。简要阐述,不超过100字。
二、教学设计
主要阐明本堂示范课的教学目的、教学重难点,重点阐述教师设计本节课程的理念与教学思想,教学设计的主要思路等。
三、融入中国故事的教学演绎
1、故事的来源及出处:标明故事来源的具体出处,简要概况故事主要内容。不超过500字。
2、故事的教学指向及意义:简述该故事教学指向与融入点,明确故事选用的教学意义等。不超过500字。
3、故事融入课堂教学的路径与方法:重点阐述如何将故事有效融入课堂教学,包含课堂导入、内容讲解、深入研讨、资料使用、总结拓展等内容。不超过3000字。
该部分总字数不超过4000字。
四、参考文献
文章引用的文献须在文后详细标注,做到符合学术出版规范。
1、期刊文献的格式: [编号](空一格)作者.文章题目名(加文献种类).期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.
2、图书文献的格式: [编号] (空一格)作者.书名.出版社地址:出版社名,出版年份,引文页码.
3、网络文献的格式: [编号] (空一格)作者.电子文献题名.网址,发布时间
作者单位:*****大学马克思主义学院)
中共福建省委教育工委办公室 | 2021年12月29日印发 |