为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述，2025年11月18日下午，马克思主义学院庄清蓉副教授在信息楼南110教室开展"高职学生成长与现代化产业体系建设需求"专题讲座。本次讲座通过历史回溯、政策解析和现实观照三个维度，为青马社师生勾勒出新时代职业教育发展的战略图景。
讲座开篇，庄清蓉老师以《习近平与大学生朋友们》中49篇访谈实录为切入点，梳理近40年来习近平总书记对职业教育的关怀脉络。她指出，书中职业教育相关篇章生动呈现了职业教育从“被忽视”到“国家教育体系重要组成部分”的发展轨迹，总书记构建的“鼓励—肯定—展望—提升”递进式关怀模型，为高职教育发展提供了清晰政策导向。
围绕“高职学生成长与产业需求共振”这一核心，庄清蓉老师从三大维度展开论述：在“职教定位升级”维度，她结合2014年“青年成才重要途径”、2015年“基础工程”到2018年“与普通教育同等重要”的政策演进，强调职业教育已成为支撑实体经济、制造业强国、国家富强的战略支点；在“育人体系完善”维度，她详解中职—高职专科—职业本科纵向贯通通道、1400个职教集团构建的产教融合生态，以及新八级工制度对技能人才成长天花板的突破，展现高职学生多元成才路径；在“青年使命担当”维度，她以“3000万技能人才缺口”“18万亿产业市场”等数据为引，号召高职生牢记“技能报国”嘱托，将个人发展融入制造强国建设大局。
讲座最后，庄清蓉老师结合《习近平与大学生朋友们》中的真实对话案例，鼓励学生破除“学历焦虑”，在传承精湛工艺、促进高质量就业、弘扬工匠精神中实现价值。现场师生互动频繁，提问环节围绕“产教融合实践”“技能提升方向”等话题展开深入交流，氛围热烈。
此次讲座不仅深化了青马社学生对职业教育时代价值的认知，更明确了高职学生对接现代化产业体系建设的成长方向，为学校进一步推进“党建引领、双元育人”，培养契合新质生产力发展需求的技术技能人才提供了有力思想支撑。
图文：庄清蓉
一审：朱正婧
二审：郑秀明
三审：陈丽萍